2019년 4월

창의융합기획실

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◦ 창의교육 연구・개발 및 교사 연수 강화로 지능정보사회를 이끌어갈 창의융합형 인재양성을 위한 학교 현장의 창의교육 실천도 제고 

◦ (총사업기간)  ’19. (협약체결일) ∼ ’22. 2. 28(최장 3년간, 2+1년)

◦ (1차년도 사업기간) ‘19. (협약체결일) ∼ ’20. 2. 29(1차년도)

※ 1차년도 : 연차평가 결과 미흡 이하인 과제의 경우, 정밀평가 실시 후 지원여부 최종 결정

※ 2차년도 : 단계평가 후 우수과제 1년 연장

◦ (지원규모) 총 1개 

※ 2～3차년도 지원예산은 사업 확장성, 예산 확보 상황에 따라 변동될 수 있음

◦ 미래 융·복합시대 대비 창의교육 콘텐츠 발굴·연구개발·확산 등 국가 수준의 창의교육 실현을 위한 권역별 허브 역할 수행

-  (1차년도- 기초연구 및 핵심교원 양성) 미래 창의교육 모형 및 실천 프로그램을 연구‧개발하고 핵심교원 양성 및 창의교육 협업네트워크 구축

-  (2차년도- 심화연구 및 연수 확대) 심화 연구 수행, 핵심교원을 중심으로 일반 교원 대상 연수 확대 및 협업네트워크 활성화

-  (3차년도- 학교 적용 확산) 창의교육 우수 실천 모형의 단위학교 적용 확산 및 우수 사례 창출 

◦ 교육과정, 교수‧학습방법 및 평가 등 중장기적 관점에서 미래교육을 선도할 수 있는 실천적 모형 연구

※ 교수‧학습방법 및 평가 혁신 필수 

◦ 실천적 모형 내에 학생의 미래사회에 필요한 문제해결력 및 창의적 질문과 독창적인 답이 가능한 교수‧학습방법 포함

◦ 도출된 미래교육에 대한 실천적 모형 연구는 학교 현장 기반 연구에서 출발하여 정책과 학교 현장 사이의 갭이 없는 모형을 창출

-  창의교육 교사연구회 및 협력 학교 등과 공동 연구하여 학교 현장과의 적합성 제고 

◦ 권역별 창의교육 실천‧확산의 공고한 협업 네트워크 구축으로 원활한 사업 수행을 위한 환경 조성 

-  거점센터, 창의교육 교사연구회, 시‧도교육청, 학교 및 교원 간 네트워크 형성 및 협업 체계 구축

※아래 표를 참고하여 ‘권역구분- 세부권역’ 기재 : 사업을 수행하고자 하는 권역에 거점 센터가 소재하지 않더라도 역할 수행 가능, 권역구분 중복 선택 가능(예: 수도‧중부권(서울, 경기, 대전), 전국구 등)

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-  창의교육 교사연구회와 실천적 연구 공동 진행 및 핵심교원으로 양성해야 하며, 지속적인 컨설팅 제공 및 상호 교류로 교사연구회 활동 지원 및 관리

* 창의교육 교사연구회 : 거점센터와 함께 현장 실천연구 진행 및 전달 연수를 담당할 핵심 교원을 희망하는 교사연구회를 공모‧선정할 예정이며, 향후 센터와 매칭 예정(거점센터 당 3개 내외)

-  혁신 학교 등을 중심으로 거점센터에서 연구하고 싶은 모형을 함께 연구 및 개발하고 싶은 학교를 협업학교로 지정 

-  시‧도교육청등과 연계하여 일선 학교 컨설팅 및 교원 연수 지원 등 창의교육의 현장 실천 지원 체계 구축

※ 1차년도에 구축한 협업 네트워크를 활용하여 2차년도부터 시도교육청의 창의교육 실천 적극 지원해야하며, 관련 내용을 연구계획서에 기술

◦ 실천 프로그램은 창의교육 선도 모형을 학교에 구체적으로 적용할 수 있는 방법을 담은 실천 매뉴얼 형태로 개발(학교급, 적용 교과가 상이한 4종 개발)

※ 프로그램 예시 : 말하기‧토론식 수업 방법 및 평가 적용하기(초등, 과학편), 고교학점제 운영을 위한 교육과정 재구성 및 평가 방법(중등, 국어편) 등

-  프로그램 내에는 이론적 설명, 단계별 적용 방법, 구체적 적용 사례 및 사례담과 함께 실제 연습해 볼 수 있는 ‘나도 해볼까(가칭)’ 

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형식의 코너 포함

-  창의교육 교사연구회 및 협력 학교 등과 연계하여 실천 프로그램의 구체적 적용 사례를 발굴‧개발(교수학습지도안, 활동지, 평가 자료 등 일체)

-  실천 프로그램은 특정 교과목에 집중되지 않도록 다음의 분야 중 2개 이상을 반드시 포함

※ 분야 : ① 언어 / ② 인문‧사회/ ③ 자연계‧공학 / ④ 예체능 / ⑤기타

-  2015 개정 교육과정, 무학년제, 고교학점제, 학제간 융합 등 교육과정은 연구 결과에 따라 다양하게 제시 가능

◦ 개발한 프로그램을 학교에 시범 적용 및 효과성을 분석하고, 현장 네트워크를 통한 결과 환류로 연구‧개발 결과물의 질적 제고 

-  연구제안서에 시범 적용 학교운영계획을 작성하여 제출

-  시범 적용 학생 수는 300명 이상이어야 하며, 시범 적용학교 운영 결과(수혜학생수, 만족도 등)를 최종보고서에 명기하고 증빙자료 제출

-  창의교육 교사연구회 및 협력 학교와 프로그램 개발 단계에서 지속적인 상호 점검 및 보완하여 현장에서 실질적인 수업 개선이 가능하도록 지원 

◦ 실천 프로그램을 바탕으로 교원의 역량을 강화할 수 있는 오프라인 직무연수 프로그램 개발(1종) 

-  창의교육 핵심교원 양성을 위한 소규모‧참여형 연수 프로그램 개발

-  연수시간은 30시간 이상이어야 하며, 연구‧연수‧실천이 접목된 실천 강화형 직무연수로 기획 

※ 연수 → 교사연구회별 연구 → 연수 → 프로그램 개발 → 연수 → 현장 적용 등 

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연수와 실천이 혼합된 형태로 운영

※ 핵심교원은 1차년도에 집중 양성, 일반 교원 역량 강화 연수는 2차년도에 집중 운영 

※ 핵심교원 양성 연수 프로그램은 재단과 협의 하에 개발 및 진행 

-  핵심교원 양성 연수 프로그램 운영 후 만족도 등 효과성을 분석하여 수정‧보완하고 일반화 할 수 있는 형태로 연수 프로그램 최종 개발

※ 연수 프로그램은 모듈화하여 2차년도 일반 교원 대상 연수에 활용할 수 있는 형태로 최종 산출물 개발 

◦ 연구 내용을 기반으로 한 창의교육 실천 역량 함양을 위한 원격연수 콘텐츠 개발 원고 작성(1종)

-  교원 대상(초등 또는 중등) 원격연수 콘텐츠 15차시 분량 원고 작성(차시 당 25분 내외 분량)

※ 작성한 원고를 바탕으로 원격연수 콘텐츠 제작 예정이며, 콘텐츠 제작 비용은 재단에서 별도 지출 예정(원고 집필료는 거점센터 예산에 포함, 재단 예산 확보 상황에 따라 개발 시기는 변동될 수 있음)

◦ 창의교육 핵심교원 양성을 위한 소규모‧참여형 연수 운영(40명 이상)

-  미래 창의교육에 대한 이론적 모형 및 시범 프로그램을 예시로 활용하여, 다양한 교과의 교원을 대상으로 한 창의교육 핵심교원 양성 직무 연수 프로그램 개발 및 운영(총 30시간 이상)

‧ 연수 대상 : 창의교육 교사연구회, 시범 적용 학교 교원, 기타 관심 있는 교원 등 총 40명 이상

‧ 연수 내용 : 센터에서 개발한 실천적 모형을 기반으로 이론적 내용, 프로그램 개발, 현장 적용, 평가 및 전달 연수 방법 등 

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※ 단기 집합연수(3～4일)가 아닌 주기적인 워크숍 형태(4～6개월)로 운영 

‧ 운영 방법 : 소규모‧참여형의 실천 강화형 직무연수

‧ 연수 이수자 활용 계획 : 차년도부터 일반 교원을 대상으로 한 연수에서 강사 및 컨설턴트로 활용 

◦ 창의교육의 학교 현장 안정적 착근을 위해 관리자 대상 직무 연수 운영(80명 이상) 

※ 학교와의 협력적 관계 구축을 위해 가급적 상반기에 개최

◦ 창의・인성교육넷(크레존) 내 창의교육 코너 운영

-  창의교육 실천 관련 우수 사례 발굴 및 현장 노하우 공유를 통해 창의교육의 효과적 현장 착근 지원

※ 1차년도 운영 기간 : ’19. 6. ～　’20. 2.

※ 웹사이트 주소 : www.crezone.net

-  창의인성교육넷 크레존 소식 내 ‘창의교육 이야기’ 코너 운영

‧ 권역별 창의교육 거점센터의 활동성과 및 학교 현장의 교수학습법 소개(월 1회 5쪽 이내 원고 제출)

※ 현장교원을 주 고객으로 컨설팅 사례 및 발굴된 우수 스토리 발굴

※ 창의교육 관련 이슈 선정 및 이슈에 부합하는 우수 콘텐츠, 우수 학교 사례, 전문 교육자료 등 소개

-  창의인성교육넷 크레존 소식 내 ‘해외창의 이야기’ 코너 운영

‧ 해외 창의‧인성교육 관련 최신 트렌드, 교육 이슈, 동향과 관련된 정보 제공(월 2회 5쪽 이내 원고 제출)

※ 해외 창의교육 연구 동향, 내용, 방법, 평가, 사례 등 최신 경향 조사 

※ 해외 창의교육 정책에서의 창의교육 개념 정의 및 근거 자료 수집‧분석

◦ 센터간 협의체 구성 및 포럼 개최 등을 통한 성과 확산

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-  거점센터 간의 협의체를 구성‧운영하여 상호 간의 연구 내용 교류 및 상호간의 애로사항 및 노하우 등 공유 

-  거점센터, 교사연구회, 협력 학교 등의 성과를 공유할 수 있는 성과발표회를 개최하여 거점센터의 이론적 연구 결과, 교사연구회의 실천 연구 성과, 협력 학교 적용 효과성 및 현장의 변화 모습 등을 공유 

◦ 크레존(crezone)에 연구 결과물 업로드 및 자체 포럼 개최 등을 통해 거점센터 활동 및 연구 성과에 대해 지속적인 홍보 및 확산 

◦ 연차별 전체 계획 및 세부 과제별 정량‧정성적 성과지표 및 목표치 제시(3개년)

-  창의교육 연구 및 프로그램 개발, 창의교육 협업 네트워크 구축‧운영, 창의교육 교원 역량 강화 및 성과 확산, 창의교육 교사연구회 지원 및 관리 계획 등 세부 계획 제시

-  1차년도의 경우 프로그램 개발 6종(실천 프로그램 4종, 연수프로그램 2종), 시범적용 300명, 연수이수자 120명은 필수 조건

◦ 연구진 구성

-  창의교육 연구, 프로그램 개발, 연수, 협업 네트워크 구축 및 운영 등 핵심 업무에 대한 구체적인 인력 구성 제시 

-  연구진 이외에 분야별 자문단, 협력학교 등을 구성 및 역할 제시

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◦ (주관기관) 

-  고등교육법 제 4조에 의해 설립된 대학

-  「기초연구진흥 및 기술개발지원에 관한 법률」제14조 제1항 각호에 해당하는 기관 또는 단체

-  기타 대상과제 관련 정책연구 수행능력이 있다고 판단되는 기관, 법인 또는 단체

◦ (연구책임자) 미래 창의교육에 관심이 많고 관련 연구 활동 실적 및 경험이 풍부한 연구‧교육 전문가

◦ (연구진) 거점센터 과업의 성과 창출 극대화를 위해 세부과업별 역량‧성과를 보유한 연구진 필수 구성

-  사업의 현장 밀착성 제고를 위하여 교육학 교수, 교과교육학 교수, 현직교원, 유관기관 전문가 등을 반드시 포함

-  참여인력 구성 및 인건비 예산 편성시 상근인력 1인 이상 확보

◦ (접수기간) 공고일로부터 14일

◦ (접수방법) 

-  (1단계) 한국과학창의재단 사업관리시스템(http://pms.kofac.re.kr)을 통해 온라인 접수

-  (2단계) 연구계획서 인쇄본 10부 우편 제출

· 제출처 : (06097)서울특별시 강남구 선릉로 602(삼성동, 삼릉빌딩) 한국과학창의재단 9층 창의융합기획실

* 제출물은 ‘창의교육 거점센터 운영사업 지원’ 명시, 우편물은 마감일 소인분 유효

◦ (접수서류) 연구개발과제계획서, 개인정보이용동의서 

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-  연구계획 및 연구비 사용계획 등은 별첨한 연구개발과제계획서 양식에 의거하여 연구내용 및 연구비 계상기준 등을 참고 작성 

◦ (선정절차) 사전검토, 발표 평가 및 최종심의·확정 등 3단계로 진행

-  1차(사전 검토) : 제출서류 구비요건, 신청자격, 제안요구서 준수 등

-  2차(발표 평가 및 최종 심의‧확정) : 전문가 5인 내외로 심사위원회 구성, 선정 여부 및 지원 규모 심의‧확정 

◦ (선정기준) 교육부 관련 규정에 의거, 선정평가 결과가 만점의 60%미만인 과제(단독으로 신청한 과제인 경우에는 만점의 70% 미만인 과제)에 대해서는 선정하지 않음

◦ (심사 기준 및 배점) 

◦ (선정결과 발표) 2019. 5월 중(개별 통보 및 재단 홈페이지 공지)

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◦ 연차보고서 제출 

-  제출시기 : 연차별 연구기간 종료 2개월 전(~12.31.)

-  제출방법 : 공문 제출

-  제출서류 : 연구보고서 및 결과물

◦ 연차‧단계별 평가

-  평가시기 : 연구기간 종료 1개월 전(1.1~1.31)

-  평가방법

-  평가항목

-  평가결과 및 후속조치 : 연차점검 결과는 매우우수/우수/보통/미흡/매우미흡으로 구분하고, 미흡 이하일 경우 정밀평가 실시 

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-  정밀평가 결과에 따른 후속조치

◦ 최종보고서(연차‧단계평가 수정보완 의견 반영) 및 정산보고서 제출 

-  제출시기 : 연차별 연구기간 종료 시점

-  제출방법 : 공문 제출 (용량 초과 시 메일로 별도 제출)

-  제출서류 : 연구보고서 및 결과물, 정산보고서

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